A pesquisa apoia-se nos preceitos pedagógico-musicais do educador e músico H-J Koellreutter, a fim de vislumbrar alternativas que apontem para estratégias singulares de ensino da viola caipira que estejam comprometidas com as dinâmicas da oralidade. Nesse sentido, este trabalho busca compartilhar as contribuições e desafios que o uso de jogos sonoro-musicais inspirados no universo do violeiro da tradição oral oferece aos processos de ensino e aprendizagem coletivos com a viola caipira.

Serão relatadas as experiências realizadas durante a pesquisa de campo em que foram ministradas oficinas coletivas de viola caipira em espaços culturais na cidade de São Paulo durante o período de 2014 a 2016.